Kavram Öğretimi: Az-Çok
3.137 kez okundu
Özel eğitim,
Varlıkları az veya çok olma durumlarına göre ayırt eder davranışı ile ilgili ölçüt bağımlı ölçü aracı. Tabloyu indirmek isteyenler için indirme bağlantısı tablonun altında verilmiştir.
BİLDİRİMLER | ÖLÇÜT | SORULAR | |||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki gruplara bak, “az” olanı göster. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/7 sayı çubuğu | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki resim gruplarına bak, “az” olanı göster. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. muz/şişe | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki gruba bak (“Az” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/7 sayı çubuğu | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
3/4 |
2. Önündeki resim grubuna bak (“Az” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | ||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. şişe/muz | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki gruplara bak, “çok” olanı göster. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/5 kalemtıraş | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki resim gruplarına bak, “çok” olanı göster. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. şişe/muz | |||||||||||||
Sonuç | |||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki gruba bak (“Çok” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/5 kalemtıraş | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
3/4 |
2. Önündeki resim grubuna bak (“Çok” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | ||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. muz/şişe | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki gruplara bak, “en az” olanı göster. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/7 sayı çubuğu/2 silgi | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
|
3/4 |
1. Önündeki resim gruplarına bak, “en az” olanı göster. | |||||||||||
a.biber/dondurma/limon | |||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. sürahi/armut/bardak | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
de “en az” olduğunu söyler. |
3/4 |
1. Önündeki gruba bak (“En az” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | |||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. 3 kalem/7 sayı çubuğu/2 silgi | |||||||||||||
Sonuç |
|||||||||||||
3/4 |
2. Önündeki resim grubuna bak (“En az” olan grup gösterilir.), nasıl olduğunu söyle. | ||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
ç. biber/dondurma/limon | |||||||||||||
Sonuç |
İndirmek için:
Etiketler: az çok kavramı, ölçüt bağımlu ölçü aracı, özel eğitim
Eklenme Tarihi: 15 Temmuz 2014
Konu hakkında yorumunuzu yazın