Eğitim süreci durağan olmadığı, dinamik bir yapıya sahip olduğu için gerektiğinde eğitimin tüm boyutlarında da değişiklikler yapılır. Özellikle (Türk Milli Eğitim sisteminde pek yer verilmese de) pilot uygulamalar bunun en büyük gerekçesidir. Pilot uygulamalarda eğitimin tüm boyutları ele alınarak incelenir ve varsa geliştirilmesi veya yenilenmesi gereken boyutlar yeniden değerlendirilir. Kabaca bu süreç program geliştirme sürecini oluşturur. Program geliştirme sürecinin yöntemi bilimsel yöntemdir.

Türk Milli Eğitim sisteminde de zaman zaman program geliştirme çalışmaları yapılmakta, ancak bu çalışmaların daha çok  içerik boyutuyla ilgili olduğunu görürüz.

2013-2014 eğitim öğretim yılında uygulanmak üzere yenilenen öğretim programlarının listesi aşağıdaki linklerde verilmiştir.

Okul Öncesi Eğitim Programı ve Kurul Kararı

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Spor ve Fiziki Etkinlikler Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı

İlköğretim Kurumları (İlkokullar ve Ortaokullar) Fransızca Dersi (2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8.Sınıflar) Öğretim Programı

İlköğretim Kurumları (İlkokullar ve Ortaokullar) Almanca Dersi (2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Yaşayan Diller ve Lehçeler Dersi (Lazca 5, 6, 7 ve 8.Sınıf) Öğretim Programı

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Zeka Oyunları Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programında Değişiklik

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Matematik Uygulamaları Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programında Değişiklik

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Bilim Uygulamaları Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programında Değişiklik

Ortaokul Beden Eğitimi ve Spor Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kurul Kararı

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Seçmeli Hukuk ve Adalet Dersi Öğretim Programı ve Kurul Kararı

 

 

Etiketler: bilimsel yöntem, içerik, program geliştirme, yenilenen öğretim programları
Eklenme Tarihi: 14 Eylül 2013