Okulöncesi Parça Bütün İlişkisi Oyunları

yorumsuz
11.827 kez okundu

Parça bütün ilişkisi konusu çocuğun üst sınıflarda sık sık karşılaşacağı konulardan biri olduğu için okulöncesi eğitimi içerisinde bazı kavramları farketmesi önemlidir. Okulöncesi öğrencilerine bunu hissettirmenin yollarının başında da oyun etkinlikleri gelir.

Parça bütün veya tüm yarım konularıyla ilgili oyun örnekleri aşağıda verilmiştir. (Açev)

Kazanım ve Göstergeler
BA
K15 Parça-bütün ilişkisini kavrar.
G4 Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
K17 Neden-sonuç ilişkisi kurar.
G2 Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
————————————————————————————————————————–
Malzeme:
Renkli boya kalemleri ve resim kağıtları.
————————————————————————————————————————–
Uygulama:
Çocukları masada yanyana oturtulur. Her masa kendi içinde bir grup oluşturur.
Her çocuğa bir renk kalem ve tek bir resim kâğıdı verir.
Çocuklardan bir nesne çizmeleri istenir. Örneğin: daireye benzeyen bir nesne.
Çocuklar kâğıda daireye benzeyen bir nesnenin resmini çizerler. Sonra herkes kâğıdını sağındaki arkadaşına verir, solundaki arkadaşının kâğıdını alır.
Daha sonra başka bir şekle benzeyen nesnenin çizilmesi istenir.
Çizme işlemi bitince tekrar kağıtlar sağ taraftaki arkadaşlara verilerek değiştirilir. Bu işlem herkes ilk kâğıdına ulaşıncaya kadar devam eder.
Sonra herkesin kendine ait kağıttaki resimleri ve yaşadığı süreci anlatması istenerek etkinlik sonlandırılır.

Kazanım ve Göstergeleri
BA
A14: Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme
G1 Bir bütünün parçalarını söyler.
G2 Bir bütünü parçalara böler.
G3 Bütün ve yarımı gösterir.
G4 Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
———————————————————————————————————————
Malzeme:
Elma, portakal, patates, soğan, pırasa, ekmek, salatalık, kağıt, peçete, uzun makarna; bıçak (sadece sizin kullanımınız için)
———————————————————————————————————————
Uygulama:
Malzemeler bir gün öncesinden hazır edilir.
Çocukların “U” düzeninde oturmaları istenir ve malzemeler tek tek gösterilir.
Her malzeme için çocuklara “eğer bu malzemeyi ortadan kesersem ne olur” diye sorulur.
Cevaplar dinlendikten sonra malzemeler elle ya da bıçak yardımıyla iki eş parçaya bölünür.
Daha sonra bu iki parça birleştirildiğinde ne olacağı sorulur.
Sonrasında birleştirilir.
Yarım ve bütün olan nesneler karışık halde çocukların önüne konulur ve yarım olanları göstermeleri istenir.
Bütün olanları sizin yaptığınız gibi iki eş parçaya bölmeleri istenir. Örneğin uzun makarnayı ortasından kırabilir ya da peçeteyi ikiye bölebilirler.
Daha sonra bunları birleştirmeleri istenerek parçaların bir bütünü oluşturdukları üzerine sohbet edilir.
Etkinliğe devam edilmek istenirse çocukların patates ve soğan gibi malzemelerin yarım parçalarını kullanarak kağıda baskı yapmaları istenebilir.
Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

Bilgisayarınıza indirmek için aşağıdaki linki tıklayınız.

okuloncesi_oyun_ornek


Sosyal Medyada Paylaş Facebook Twitter Google+
Etiketler: , , ,
Eklenme Tarihi: 17 Mayıs 2014

Facebook Yorumları

Konu hakkında yorumunuzu yazın


Time limit is exhausted. Please reload the CAPTCHA.